Chata

W czasach, gdy religia staje się coraz mniej istotna, "Chata" zmaga się z ponadczasowym pytaniem: "Gdzie jest Bóg w świecie tak pełnym niewysłowionego bólu?"

W głowie się nie mieści

Życiem Riley kieruje pięć emocji: Radość, Strach, Gniew, Odraza i Smutek. Pozostałe próbują zakłócić pierwszą, gdy dziewczyna przeprowadza się z rodzicami do San Francisco.

Mały Książe

Mała Dziewczynka zaprzyjaźnia się z ekscentrycznym staruszkiem z sąsiedztwa, który przedstawia się jako Pilot. Nowy znajomy opowiada jej o niezwykłym świecie, gdzie wszystko jest możliwe. Świecie, do którego dawno temu zaprosił go przyjaciel - Mały Książę.

Anna Szczepaniak
Kategoria:

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Sieradzu proponuje następujące formy wsparcia psychologiczno-pedagogicznego:

  1. Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna oraz logopedyczna.

  2. Terapia pedagogiczną.

  3. Zajęcia logopedyczne.

  4. Terapia rodzinna.

  5. Psychoterapia indywidualna.

  6. Konsultacje z doradztwa zawodowego.

  7. Porady i konsultacje dla dzieci/młodzieży/rodziców/nauczycieli prowadzone w bezpośrednim kontakcie oraz telefonicznie i poprzez komunikatory internetowe: Skype, Microsoft Teams, Facebook Messenger.

 

W okresie ferii zimowych proponujemy również udział w następujących zajęciach:

  1. „Lepimy bałwana” - zabawy usprawniające motorykę małą dla dzieci w wieku przedszkolnym.

  2. „Bezpiecznie spędzam ferie” - zabawy rozwijające kompetencje językowe, myślenie przyczynowo-skutkowe dla dzieci kl. I-III.

  3. „Pada śnieg” - zabawy przy piosence rozwijające funkcje słuchowe dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

  4. „KoronaSTRES” – krótki trening radzenia sobie ze stresem i napięciem w trudnych czasach.

  5. „Jak dbać o swoje zdrowie” - spotkania profilaktyczne.

  6. ,,Koncentrujemy uwagę"- zajęcia rozwijające koncentrację i uwagę u dzieci.

  7. ,,Kreatywne spędzanie wolnego czasu"- wytwory z papieru, proste i ciekawe eksperymenty.

 

Zapisy pod numerem telefonu 43 822 42 70

ferie zimowe

Anna Szczepaniak
Kategoria:

aktywnie i kreatywnie

#aktywnieikreatywniezdzieckiemprzezczteryporyroku

ZAPRASZAMY NA NASZEGO FACEBOOKA :)

Wyzwanie ma być swojego rodzaju motywatorem i inspiracją.

W każdej porze roku przez 5 dni będziemy wspólnie mobilizować się do aktywnego i kreatywnego spędzenia czasu ze swoim dzieckiem lub dziećmi. 

Każdego dnia będziemy spędzać minimum 15 - 30 minut aktywnie i kreatywnie z naszymi pociechami. Będziemy się wzajemnie wspierać i dopingować. Efektami można będzie pochwalić się na naszym profilu FB.

Drodzy rodzice!!!

 Niezależnie od tego, jak bardzo jesteście zajęci, zaoferujcie dziecku co najmniej 15 – 30 minut dziennie „tylko dla niego”.

To ma być czas, kiedy wasza uwaga jest skupiona wyłącznie na dziecku. Znajdźcie tę chwilę na przyjemne, aktywne, kreatywne i uważne współdziałanie z dzieckiem, bez gderania, pouczania, strofowania oraz bez ……TELEFONU w  ręce!

Bądźcie dalej razem z nami!

Pozdrawiamy Was serdecznie.

Ania Krogulecka (psycholog),

Ania Sowała (psycholog)

Magdalena Palma (pedagog)

Aleksandra Powroźnik (psycholog)

 

link do wydarzenia na FB - https://fb.me/e/5Rcltf6A7

wyzwanie poprawiony obraz

 

Super User
Kategoria:

Oferta wspomagania szkół i placówek oświatowych w realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczo-profilaktycznych w roku szkolnym 2021/2021

 

UWAGA:

1. Placówki zainteresowane przedstawioną ofertą prosimy o zgłaszanie do Poradni wybranej tematyki na piśmie w terminie do 15 października 2020 r.
Termin zajęć prosimy ustalać bezpośrednio z pracownikiem Poradni odpowiedzialnym za realizację danego tematu.

2. W przypadku zainteresowania tematem, który nie jest umieszczony w ofercie, zapotrzebowanie na niego prosimy składać w formie pisemnej do Dyrektora Poradni.

"Wychowanie bez kar i nagród" Alfie Kohn

Z książki Wychowanie bez kar i nagród dowiemy się, jakie skutki dla dziecięcej psychiki ma tzw. miłość odmawiana, polegająca na wymuszaniu posłuszeństwa u dzieci za pomocą zabierania uczucia, kiedy te są niegrzeczne. Może się to objawiać poprzez brak reakcji, przymusową izolację jako formę kary, czy wypowiadanie wprost stwierdzeń typu: Nie kocham cię, kiedy jesteś niegrzeczny.

Czytaj więcej

"Twoje kompetentne dziecko" Jesper Jull

Dziecko, podobnie jak człowiek dorosły, na ogół czuje się bezwartościowe, nieodpowiedzialne, nieporadne, głupie i nieudolne, kiedy się je nieustannie bombarduje zasadami. A gdy spotka się z szacunkiem, staje się znacznie bardziej skore do współpracy. Kiedy dziecko - lub człowiek dorosły - nie czuje się wartościowe, staje się drażliwe, agresywne i sfrustrowane.

Czytaj więcej

"Dziecko z bliska" Agnieszka Stein

Rodzice nie wychowują dzieci dla siebie, tylko dla świata i dla nich samych. Kiedy chcą być dobrymi rodzicami, starają się oprócz korzeni dawać dzieciom także skrzydła. Wybory dziecka nie muszą zawsze być takie, jak jego rodziców. Czasem mogą być zupełnie inne, ale wcale nie są przez to gorsze. Czasem mogą mieć przykre konsekwencje, ale zazwyczaj dziecko dużo więcej się nauczy, jeśli dostanie szansę spróbować samemu.

Czytaj więcej

"Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły" Faber Adele, Mazlish Elaine

Prosta zależność pomiędzy dziecięcymi uczuciami i ich zachowaniem. Kiedy dzieci dobrze się czują, dobrze się zachowują. Jak możemy im pomóc, aby czuły się dobrze? Zaakceptować ich uczucia! Teraz rozumiem, że nieposłuszeństwo, złość, irytujący i irracjonalny opór, kłamstwa moich dzieci były odpowiedzią na mój krzyk, obelgi, groźby.

Czytaj więcej