Serdecznie zapraszamy psychologów pracujących w szkołach i przedszkolach na spotkanie grupy konsultacyjnej z psychologami pracującymi w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
Spotkanie odbędzie się 26.10.2022 r. w godz. 12.00-15.00 i dotyczyć będzie pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w szkołach i przedszkolach.
AFAZJA
Rozpoczynamy cykl poświęcony szerzeniu wiedzy o afazji u dzieci
Czym jest afazja? Jakie są jej przyczyny? Kto diagnozuje afazję? Jak pracować z dzieckiem z afazją? I w jaki sposób pomóc dziecku afatycznemu?
Zacznijmy od tego: czym jest afazja?
Afazja to zaburzenie spowodowane uszkodzeniem pewnych struktur mózgowych i objawia się jako trudność w nadawaniu i odbieraniu mowy.
Przedrostek „a-” odnosi się do stanu, a więc w tym przypadku braku mowy. Mamy z nim do czynienia w przypadku, gdy mowa się nie wykształca oraz wtedy, kiedy w trakcie procesu rozwojowego lub po jego zakończeniu osoba całkowicie traci zdolność porozumiewania się.
Natomiast rdzeń „fazja” wskazuje na to, że uszkodzenie jest zlokalizowane w ośrodkowym układzie nerwowym.
Określenie dziecięca dodane do pojęcia afazja sugeruje, że uszkodzenie mózgu nastąpiło w czasie trwania procesu rozwojowego.
Przyczyny afazji u dzieci:
uwarunkowania genetyczne
dysfunkcje ośrodkowego układu nerwowego
mikrouszkodzenia mózgu
nieprawidłowości, do których doszło w pierwszym trymestrze ciąży (choroby matki w pierwszej połowie ciąży, urazy psychiczne w pierwszej połowie ciąży, zatrucia chemiczne)
urazy okołoporodowe
choroby dziecka w 1 -3 roku życia - wirusowe, bakteryjne, urazy czaszkowo-mózgowe.
Rodzaje afazji:
afazja typu ekspresyjnego (ruchowa, motoryczna) czyli wtedy gdy dziecko nie mówi lub mówi bardzo słabo, ale rozumie mowę;
afazja typu percepcyjnego (sensoryczna) czyli rozumienie mowy otoczenia jest dla dziecka ograniczone, natomiast mowa czynna dziecka jest bardzo agramatyczna i niewyraźna (dziecko posługuje się „swoim” językiem);
afazja typu mieszanego (motoryczno-sensoryczna) czyli połączenie obu poprzednich tzn. dziecko nie mówi (lub słabo mówi) oraz nie rozumie mowy otoczenia.
Objawy afazji motorycznej:
mówi językiem, którego często nie rozumie otoczenie,
powtarzając słowa zniekształca je, nawet proste słowa trudno mu je wypowiedzieć,
ma problem z przypominaniem sobie niektórych słów,
występują w mowie agramatyzmy,
ubogi zasób słownictwa,
zniekształcenie wyrazu pomimo prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek,
zapominanie artykulacji wyrazów już poznanych,
zaburzenie składni – utrudnione tworzenie wypowiedzi złożonych,
niewykształcenie lub zanik mowy spontanicznej.
Zachowane jest:
- rozumienie mowy,
- rozumienie poleceń i adekwatne reagowanie na nie.
Objawy afazji sensorycznej:
zaburzenia rozumienia mowy pomimo prawidłowego słyszenia dźwięków mowy,
agramatyzmy,
wielomówność,
bezsensowne odpowiedzi na pytania,
niezdolność reagowania na proste polecenia.
Zachowane jest:
- zdolność ekspresji mowy.
Objawy afazji mieszanej:
znaczne zaburzenia rozumienia mowy,
zniekształcona artykulacja przy zachowanej prawidłowej wymowie pojedynczych głosek,
zaburzona ekspresja mowy,
błędy artykulacyjne,
liczne zamiany głoskowe w obrębie wyrazu,
nieprawidłowa budowa zdań – zły szyk w zdaniu.
Opracowanie: Sylwia Komorowska
20 listopada to wyjątkowy dzień – rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka.
Jest to moment, w którym uwaga wszystkich kierowana jest na dzieci i ich prawa.
W tym roku ten dzień wypada w sobotę, jednak nic nie stoi na przeszkodzie,
aby świętować Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka później, np. 23. listopada.
Z tej okazji zapraszamy dzieci w wieku 7-9 lat na spotkanie, które odbędzie się
23 listopada 2022 r. w sali 508 na pietrze V w budynku Starostwa Powiatowego w Sieradzu.
Na naszym spotkaniu zostaną poruszone tematy związane z prawami
dzieci ale również ich obowiązkami. Będzie muzycznie, filmowo, plastycznie
a całość zakończy konkurs plastyczny. Serdecznie zapraszamy do udziału
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Sieradzu
Uwaga : Każdy uczestnik przynosi ze sobą apaszkę i dobry humor.
Zapisy do 28.10.2022 r.
Janusz Korczak powiedział dosadnie:
Tegoroczne obchody Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji będą odbywały się pod hasłem "Przełamujemy bariery". Zaprasza do udziału w akcji społecznej, której celem jest przypomnienie, że są wśród nas są dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Jest to dobra okazja do tego, aby dowiedzieć się lub przypomnieć sobie, czym jest dysleksja.
Zapraszamy rodziców i nauczycieli, którzy chcą dowiedzieć się więcej o tym czym jest dysleksja, jakie są symptomy oraz jak możemy wspierać dziecko/ucznia z dysleksją, na spotkanie z naszymi specjalistami. Godziny i miejsce konsultacji w informacjach na plakacie.
Webinar pt. "Pierwsze dni w przedszkolu - jak dodawać otuchy i czy <stawiać
do pionu> Maluchy"
Już w najbliższą środę zapraszamy Cię na spotkanie z psychologiem
Aleksandrą Putyńską-Walkiewicz, która podpowie co mówić i jak
reagować, by wspierać dziecko oraz jak radzić sobie ze swoimi
emocjami, w tym nierzadko stresującym początku roku szkolnego.
Pierwsze dni w przedszkolu bywają trudne zarówno dla dziecka jak i dla rodziców.
Aby dołączyć do spotkania wystarczy kliknąć w link:
https://us05web.zoom.us/j/89439446241?pwd=VzVsWDhGd1M1ZTZQTWVXeTF4OVUzUT09
lub pobrać aplikację ZOOM.
Dane do logowania:
Identyfikator spotkania: 894 3944 6241
Kod dostępu: t5NNF2
Zarezerwuj sobie 30 min, zaopatrz się w słuchawki jeśli będziesz
korzystać z smartfona, kartkę i długopis.
Webinar odbędzie się online na żywo bez możliwości ponownego otwarcia
